Videresend til en ven

Flere sprog og færre kasserollebøjninger

De to sprogstuderende Caroline Arp og Natascha Drachmann skriver begge speciale om de nye metoder til sprogundervisning i folkeskolen, som forskere og skolelærere sammen er ved at udvikle i projektet Tidligere Sprogstart. Det er metoder, som adskiller sig markant fra den traditionelle sprogundervisning, mange kan huske fra deres skoletid: I stedet for at fokusere ensidigt på fransk eller tysk grammatik trækker undervisningen på alle de sproglige kompetencer, der er til stede i et klasselokale, for at styrke elevernes sproglige bevidsthed.